Ценностные ориентации дошкольников с умственной отсталостью

Разработать рекомендации для развития ценностных ориентаций у дошкольников с умственной отсталостью.Экспериментальное изучение ценностных ориентаций дошкольников с умственной отсталостью.3 Особенности ценностных ориентаций детей с умственной отсталостью в дошкольном возрасте.Объект исследования - ценностные ориентации как сложный социально-психологический феномен.Согласно М.И. Еникееву - ценностные ориентации определяют всю жизнедеятельность личности.Направленность личности - это ценностно-ориентационная категоризация ее сознания.Часто конфликтные ситуации являются источником формирования ценностных ориентаций.Термин умственная отсталость был введён в 1915 году немецким психиатром Крепелиным.Согласно его точки зрения психика умственно отсталого ребёнка социально обусловлена.Свободу и независимость как ценностный инструментальный ориентир предпочли 15% дошкольников.