Соотношение обучения и развития как психологическая проблема

Всё выше сказанное с необходимостью ставит вопрос о соотношении обучения и развития.Связь обучения и развития является одной из центральных проблем педагогической психологии.Основные теоретические психолого-педагогические подходы к соотношению обучения и развития.Таким образом, вопрос о соотношении обучения и развития детей Л.С. Выготский.Циклы развития всегда предшествуют циклам обучения.Их развитие и созревание является, скорее, предпосылкой, чем результатом обучения.Обучение надстраивается над развитием, ничего не меняя в нем по существу [4] .С одной стороны, развитие мыслится как процесс, от обучения независимый.Согласно этой теории, развитие всегда оказывается более широким кругом, чем обучение.Вне подобного обучения в психической жизни ребенка невозможны процессы, связанные с его развитием.