Суб'єктно-діяльнісний підхід до навчання

У результаті навчання втратило для нього свій первісний зміст.Основним змістом навчання стає розвиток особистості студента.Діяльність суб'єкта навчання - основний фактор його розвитку і самовизначення.Примус як домінуючий стимул нижчого рівня був широко представлень у практиці навчання.Отримує задоволення від навчання.Установка - цей важливий компонент особистісної структури суб'єкта навчання, визначається як.Установка готовності до навчання.Загального відношення до навчання.Швидше адаптується до нових методів навчання і до індивідуальної методики викладання.Знання виявилися зовнішніми стосовно його реального життя.