Психологические основы формирования личности будущего учителя в процессе самовоспитания

Информативные умения включают в основном речевую деятельность психолога.Целеполагание: выбор личностью значимых целей и задач самоизменения.Овладение средствами и способами самовоспитания.На первом уровне потребности в самовоспитании, его цели еще не приобрели конкретного содержания.Самовоспитание на первом уровне носит скорее учебный характер.За основание данной классификации взято оперирование знанием.Такой психолог не может вырваться за пределы эгоцентрического уровня личностно-смысловой сферы.Саморазвитие личности психолога.Направленность личности на овладение данной профессией.При этом главное - освоение способов самовоздействия.