Развитие умений декодирования невербальной информации у учителей общеобразовательных школ

Динамика повышения уровня развития умений декодирования невербальной информации.Уровни сформированности умений декодирования невербальной информации.Исследованием были охвачены учителя общеобразовательных школ г. Ставрополя - всего 650 человек.Настоящее исследование было проведено среди учителей общеобразовательных школ.Невербальный аспект общения занимает значительное место в процессе взаимодействия учителя с детьми.Экспериментальная часть исследования была организована в общеобразовательных школах г. Ставрополя.Невербальная информация как результат педагогического общения.Однако обучение декодированию невербальной информации представляет определенную трудность.Актуальность темы исследования.Достоверность полученных данных оценивалась методом статистического анализа результатов.