Своеобразие словесно-жестового билингвизма глухих

Словесно-жестовый билингвизм - хорошо это или плохо.Каково развитие словесной и, прежде всего, устной речи глухих учеников?Зайцева ГЛ. Зачем учить глухих детей жестовой речи?У всех ли глухих?Это свидетельствует о высокой эффективности и осмысленности запоминания жестов глухими.Такие понятия получают жестовое обозначение, причем соответствующие слова учащиеся могут не знать.Говоря о различных формах речи, Л.С. Выготский имел в виду устную, письменную и жестовую речь.Выпускники специальных школ должны владеть развитой словесной речью.Зайцева Г.Л. Жестовая речь.Владение жестовыми обозначениями оказывает существенную помощь.