Аналіз диференційованого підходу у навчанні математики молодших школярів у педагогічному досвіді

Вона узялася за розробку технології диференційованого навчання.Математика 4 клас.При колективному аналізі задачі (на 1 етапі) усно складається план її розв’язання.Диференційовані завдання використовує на різних етапах уроку.В методиці диференційованої роботи над задачами зустрічається і інший досвід роботи.Вони не завжди можуть справитись з основним завданням навіть після додаткового аналізу задачі.Бантова М.О., Бельтюкова Г.В., Полевщикова О.М. Методика викладання математики в початкових класах.Богданович М.В. Математика.Богданович М.В. Урок математики в початковій школі.Богданович М.В., Козак М.В., Король Я.А. Методика викладання математики в початкових класах.