Феномен програмированного обучения

Здесь, прежде всего, необходимо рассмотреть феномен программированного обучения.Информационный взрыв породил множество проблем, важнейшей из которых является проблема обучения.В педагогике появилось понятие информатизации обучения.Теория программированного обучения начала развиваться в 40-50 гг. XX в. в США, затем в Европе.Станислав Тренбицкий является одним из родоначальников программированного обучения.Такими возможностями как раз и располагает программированное обучение.Вербальное обучение, характерное для людей, требует других активизирующих факторов.Хорошо; в разветвленной программе индивидуализируется не только темп, но и содержание обучения.Индивидуализация содержания обучения является признаком разветвленной, а не линейной программы.Ответ правилен, потому что в линейной программе индивидуализируется только темп обучения.