Методы и пути коррекции школьной тревожности

Микляева А.В., Румянцева П.В. Школьная тревожность: диагностика, профилактика, коррекция.1 Наблюдение как метод определения уровня школьной тревожности.Приложение 2. Методика диагностики уровня школьной тревожности.Методика диагностики уровня школьной тревожности Филлипса.Объект исследования- процесс проявления тревожности у детей младшего школьного возраста.Цель исследования- изучение проблемы тревожности у детей младшего школьного возраста.В чем причина школьной тревожности?В целом, школьная тревожность является результатом взаимодействия личности с ситуацией.Наименьшим фактором риска формирования школьной тревожности, безусловно, является первый признак.В плане школьной тревожности- это, прежде всего, ожидания, касающиеся школьной успеваемости.