Общая характеристика процесса научения

Кроме этих ситуаций, латентное научение происходит у детенышей зверей и детей в процессе игры.Научение и общение.Торп выделяет научение неассоциативное и ассоциативное.В основе этого вида научения лежит исследовательская мотивация.Лабильность факультативного научения неодинакова в разных формах егс проявления.Этот процесс не сводится просто к образованию условных рефлексов.Это и составляет основу научения.Другими словами, диапазон научения также является строго видотипичным.Существуют, следовательно, видотипичные, генетически фиксированные "лимиты" способности к научению.Навык - центральная, важнейшая форма факультативного научения.