Психологическая характеристика мышления умственно отсталых учащихся

Психологическая характеристика мышления умственно отсталых учащихся их коррекция.На причинное мышление влияют и особенности активизации прошлого опыта умственно отсталыми детьми.Общее представление о мышлении умственно отсталых детей.Умственно отсталые дети в подобной ситуации каждую клеточку обводят отдельно.Операция анализа у умственно отсталых детей характеризуется бедностью.Равно как и анализ, сравнение умственно отсталых учеников характеризуется хаотичностью.У детей с умственной отсталостью случаются все описанные ровные обобщения.Особенности понимания сюжетных картин умственно отсталыми школьниками исследовала Н.М. Стадненко.Часто умственно отсталые дети объединяют выделенные предметы, руководствуясь случайными связками.Умственно отсталым детям трудно воспринимать картины с изображением переживаний людей.